教育

FD(faculty development)

家庭医に必要な手技 (advanced編)

以前のエントリー2008/05/12 家庭医に必要な手技,手技の能力の評価と記録,hospitalistに必要な能力 で取り上げた論文Required Procedural Training in Family Medicine Resid...
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E=MC3 (教育のレシピ)

E=MC3(3は右上にべき乗として)MC2の間違いではないE=MC2はご存じの通りアインシュタインのエネルギーは質量と光速の2乗に比例する,というやつ.E=MC3はこちら教育(E)の成功はMと3つのCによる.M: Motivation(動機...
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Difficult Teaching Encounter

一般にdifficult patientと呼ばれることが多いですが、当事者である時点で自分自身も問題の一部ですから、患者さんが問題とは限りません。組み合わせが単に悪い場合などもありますから、difficult patient encount...
研修・成長

広大な海に恋い焦がれることを教えよ

2008年04月15日 学習する理由が、外的な理由である間は、プロフェッションではない 医学教育でのひとりごとを読んでいて、以前から時々引用する言葉をふっと思い出した。星の王子様の作者サンテグジュペリのことば。If you want to ...
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>完全な指示を出すための7つの要素

>自分の意見はほとんどありませんが。。人が多くなるにつれて、熱意、やる気、根性、といった精神論だけではうまく行かないことが増えてきている。また、これまで数日かかって教えていたことをもっと短時間でとりあえずの形にする必要性が高まっている。仕事...
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>今更留学記 Family medicine (blog紹介)

>こちらも匿名ですが分かる人には分かるでしょう.(こちらも顔写真がでています)去年HANDS-FDFに非常に積極的に参加して下さりました.結構人見知りするのでしょうか.ずっと前から彼のことは知っていたのですが,HANDS参加までは話をするこ...
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>Family Medicine Volume 39 Issue 7 July-August 2007

>Family Medicine Volume 39 Issue 7 July-August 2007 Research Papers From the 2006 AAFP Annual Scientific AssemblyFace Pr...